【圣路易时报讯】
一 小荷初露尖尖角
薄雾轻绕仲之夏 小荷初露尖尖牙
骄凤傲龙舞长空 一横一撇话中华
由中国华文教育基金会主办，全美中文学校协会协办的 2023 年“第六届全球华语朗诵大赛” 已经落下帷幕。本次大赛以和平为主题：“唐音华韵展露风采，四海五洲颂扬和平”。大赛旨在向世界传达新生代华裔青少年热爱和平、知学敢为、自信自强的精神风貌，为海外华裔青少年展现语言能力、提升民族文化自信提供一个舞台。大赛也为海外的中文学校展示教学成果以及教学经验提供了一个交流的平台。可不，本次大赛吸引了来自世界各地的24000多名选手以及90多个华校和社团组织的参与，令人欣慰！
全美中文学校协会是本届大赛美国赛区的协办方，其联合涵盖全美各州的十八个地区联络中心，统领 400 多所中文学校在全美同步举办赛事。 自 4 月 10 日美国赛区拉开帷幕，吸引了来自各地的中文学校共计 633 名选手报名参赛。评审团队也是由自全美各地的专业老师组成。评审团依据大赛的标准，在公平公正原则的指导下，对参赛作品按主办方界定的幼儿、少儿、少年和青少年 4 个年龄组进行了认真细致的评审。最后经过统筹计分，一共评选出一等奖 53 名，二等奖 104 名，三等奖 159 名，单项奖 20 名，其他所有提交合格视频的参赛选手均获优秀奖以资鼓励。
五月的圣路易斯，百花齐放，骄阳高照。在这明媚的初夏时节，圣路易现代中文学校迎来新老管理团队交接的时间。学校特别重视这次比赛，朱晓东总校长和新上任的刘晓燕校长及时发出征赛通知、并耐心的给家长们答疑，鼓励和支持所有感兴趣的的孩子们参赛。虽然时间紧迫，但是，我们学校的同学们还是积极参赛，并获取了良好的成绩。
获奖情况如下：
王爱睿 幼儿组 二等奖
刘铂闻 少儿组 一等奖/最佳潜质奖
唐一士 少儿组 二等奖
高天翼 少儿组 三等奖
尹牧典 少儿组 三等奖
唐一丁 少年组 一等奖/晋级总决赛
刘雨桐 少年组 二等奖
刘夏菡 少年组 三等奖
依照主办方设定的晋级比例，全美中文学校协会美国赛区择优遴选 出38 名入围决赛的晋级选手代表美国赛区参加北京线上总决赛。我校少年组的唐一丁同学获得 “晋级总决赛”的资格；一丁同学获得了与世界各地的同龄人一起切磋比拼交流学习的宝贵经验。让我们再次祝贺唐一丁同学！希望你再接再厉，争取明年取得更好的成绩！
恭贺所有获奖的同学们！
刘晓燕校长在赛后欣慰地告诉笔者：这也是历年来我们圣路易现代中文学校获奖最多、发挥最好、整体水平最高的一次。
二 老师：润物细无声
莫道 成绩斐然
背后 是一滴滴晶莹剔透的汗
最 无私无悔的那一滴
一定 是您的
老师
这样的全球华语朗诵大赛，自然离不开老师们润物细无声的课堂教学和课后的悉心指导！诚如荣获少年组二等奖的刘雨桐的妈妈在赛后的分享中提到，“特别感谢刘晓燕老师对朗诵文章选题的指导和建议，以及平时在中文课堂上对孩子无私的教育和鼓励。根据刘老师的指导，我们和孩子共同研究和整理了《和平的力量》这个稿件，并作为朗诵文章。谢谢刘晓燕老师！
我校的王菲菲、刘美清和刘晓燕老师分别荣获“优秀指导老师”奖！在此，也诚挚的恭贺获奖的老师们！ 下面请听听老师们的分享。
指导老师王菲菲：
居住海外，没有中文语境，我们或多或少地都会面对孩子学习中文的苦恼。但是中文是我们与孩子进行情感和文化链接最自然的语言，也能让孩子对自我的认知更深刻、更完善。学习中文也能提高孩子多元思考的能力。学中文的好处可太多了！在教孩子学中文的过程中，提高孩子的兴趣是非常重要的。课上我会利用各种小游戏进行认读练习，让学习汉字不枯燥。另外课上我们非常注重朗读课文和有趣的儿歌。大声朗读能将大量的句子驻进孩子们的大脑。通过不断地朗读，也会慢慢提高孩子们朗读的速度、语调和情感；能够学好中文离不开背后的文化支撑，这就会涉及到阅读的重要性了。虽然中文课的时间很短，我一般也会利用第二节课的最后十分钟左右的时间与孩子一起共读中文的文化和童话小故事。学中文难、学好中文更难！能坚持说中文、学中文的孩子背后也一定站着一个长期默默付出的家长！父母的作用加上老师的外力才会让孩子的中文更上一层楼！
谁说不是呢，笔者完全赞同菲菲老师的观点。学中文难，学好中文更难！能坚持说中文学中文更是难上加难！幸好有菲菲这样的好老师坚守在教学的第一线，细致入微、循循善诱、教导每一个热爱中文汉字的孩子。谢谢菲菲老师！
游红梅老师是我们学校为这次大赛推送的评委，她在今年5月被提升为学校的教务执行副校长。游老师对大赛的主办方执行方、大赛规则、评审过程，都有基本的了解；对参赛选手的作品以及各个学校的参与程度也有自己独到的观察和感悟。
游红梅副校长：
我个人有幸被邀请担任了今年的全球华语朗诵大赛的评委。感悟颇深。现将从几个角度稍加阐述，措辞可能有个人色彩，仅供大家阅读和交流。
1） 主办方和执行方：主办方和我们所在区的执行方主办方是在国内，所以发布的参赛规则和流程有明显的国内特色。执行方的工作很繁杂，既要协调解释规则，又要协调各组评委的工作。我们区的执行方似乎只有蔡老师一个人，工作做得非常好，很细，直接到每个评委和参赛人，表格用起来也很方便。
2） 评委工作：每个参赛组有5个评委，每个组的参赛人数不一，所负责的参赛作品数也不同。据我所知，有的评委负责的作品有180多件，我个人的负责评审的近150。参赛规则对作品的时间要求是建议不少于90秒，我个人经手的多数作品是4分钟以内或多一点，超过6分钟的也不少。对评委本身的工作，借用一位老评委的话就是“累倒吐血”，似乎有些夸张，但的确是很让人头昏脑胀。由于有些参赛作品出现纰漏，执行方需要做调整，以至实际的评分时间由期望的11天变成了9天。而参赛规则和评分规则的不够详尽，另外执行方要求我们打分至小数点后两位，所以在实际评分时需要归纳出一套自己的详尽规则，一评二评是必须的，三评四评不可少，做到五评六评也不奇怪。紧赶慢赶在截止日前提交后，我们的执行方蔡老师还会对每个作品的评分对照统一评分规则审核，有不一致的，评委还需重评。
3） 参赛作品：整体的参赛作品质量很高，大多数人的中文表达很流利，有些的流利程度和专业小品可以相比较。比较常见的不足是发音、口音、断句和语调轻重起伏的不准确，有些看起来很有感情，但由于断句或语调轻重起伏的问题，实际的效果很怪异。这在我们的日常教学中也是需要注意的，尤其是断句和语调轻重起伏的准确性，这关系到语意的准确表达。另外就是肢体语言，有些作品中的肢体动作比较多，但单调且无趣。所以肢体语言的使用需慎重。最后就是表情管理，呈现出的精神状态，这对作品的印象也很重要。
4） 学校的参与程度：有些作品很明显有学校或老师的参与辅助，他们对规则相对吃得透些，在选题和内容、时长、表演风格及形式、影像录制以及具体的表现上就不易出纰漏。另外一些作品是家庭参与的程度越高，质量越好，其实在中文本身的学习也是这样。还有不少作品是参赛人自己录制的，虽然精品较少，但可见是参赛人自己有兴趣，值得鼓励。如果是冲着获奖，学校参与的话，概率大些。”
感谢游副校长！您的这些言简意赅的介绍和心得感悟为学校以及家长们打开了另一扇了解大赛的窗口。担任评委既要有够硬的专业知识，也必须具备公平公正的职业操守；这即是脑力活，更是体力劳动，要眼到手到，也要心到情感到。在短时间内评审150份视频，实属不易。“累倒吐血”虽然有点夸张，也实实在在道出作为评委的艰辛。再次感谢游老师的无私付出！！
三 虎爸虎妈：响鼓重锤为那般？
莫道 成绩斐然
背后 是一团团见缝插针的忙乱
最 任劳任怨的那一团
一定 属于您的
妈妈
当然，那些在背后默默付出的家长们，虎妈虎爸也罢，慈祥耐心的爷爷奶奶也罢，无论你们用的是高高举起的响鼓还是轻轻落下的重锤，在柴米油盐酱醋茶的交响乐曲里，陪练着，不厌其烦的坚守着。你们，是当之无愧的幕后英雄！是你们日复一日、年复一年、持之以恒、长情的陪伴和坚持，才有了孩子们今天的好成绩！在此，也诚挚的恭贺所有获奖同学的家长们！
咱们不妨来听一听获奖家长们的获奖分享：
唐一丁和唐一士妈妈 （唐一士 少儿组 二等奖；唐一丁 少年组 一等奖/晋级总决赛）：
孩子们得知获奖非常开心和自豪。作为孩子们的父母我们为他们坚持学中文，不放弃，不断提高感到骄傲。唐一士每天最快乐的事情就是在喜马拉雅上听中文故事和相声。他总是说有一天我也要上台讲相声，还要让哥哥给我当捧哏。唐一丁是弟弟学中文的榜样，他总是把弟弟写进他的中文小说里。弟弟最喜欢听哥哥给他读小说里的弟弟。 唐一丁的演讲题目，南京话就是他自己选的，他在网上听懂了一个南京话的笑话，非常开心。他希望把这个开心分享给大家，所以特意和爸爸妈妈一起合写了“南京话”这个题目，向大家介绍，这个让他自豪的中国的十朝古都。弟弟这次只拿到了二等奖有点沮丧。但他励志下次要超过哥哥，不但要拿美国一等奖，还要拿全球金奖！
王爱睿的妈妈 （王爱睿 幼儿组 二等奖）：
孩子因为参加了中文学校的比赛受到了鼓舞，所以决定继续参加这一次全球华语大赛。比赛稿都是孩子自己准备，自己写的，里面的表演成分都是孩子自己编的，他觉得可爱的动作就加进去了。我和爸爸没帮太多忙，就是让他多练习几遍。得到评委的认可，我们一家人既骄傲又高兴，尤其是孩子，特别受鼓励。他说明年还要参加，会表现得更好。
刘铂闻妈妈（刘铂闻 少儿组 一等奖/最佳潜质奖）：
我今年给孩子选了一本故事书来讲的，但因为篇幅较长，他八岁的年龄背诵有难度，所以我将其改编成比较容易记忆的内容和篇幅，议题主要讲到“不要撒谎”。孩子还是花了几天时间背诵，等背诵流利后，我帮着孩子加入了肢体动作，根据故事情节发展，语言也表现出了抑扬顿挫，我想这些方面给他理解进入角色起到了积极作用。孩子得知中文学校和这次的华语大赛都得了一等奖，很是高兴。他一直以来对中文学习就感兴趣，小时候给他读了很多中文书，看了不少动画片，在家里也是中文交流（他自己要求在家说中文，出去才说英文），不知道等弟弟英文流利后，俩人的交流会不会变。我们父母还是很支持他一直把中文能力保持下去。感谢中文学校这样一个平台，给海外家庭提供了一个很棒的学习交流中文的场所，我们也会一直支持，希望学校越办越好！
尹牧典妈妈（尹牧典 少儿组 三等奖）：
今年华语朗读比赛其实没怎么花时间，就是在学校演讲比赛的基础上，录了两遍，挑了一个清楚一点的上传参加比赛。感觉今年比较幸运在能在初赛拿到一个成绩。经验分享就是好好准备中文学校的演讲比赛，班级初赛和学校决赛都是很好的锻炼机会。谢谢中文学校举办的一年一度的演讲比赛，谢谢刘老师数年来对孩子的鼓励和悉心指导。
高天翼爸爸（高天翼 少儿组 三等奖）：
其实开始的时候，孩子的抵触情绪还是挺大的，我好说歹说录了两遍，效果肯定不是她最好的状态，单纯录音还没问题，但录像的话她特别不乐意，总说面对镜头特别紧张，不想这样，所以后来她说什么也不再录了，没办法。好像选题也有问题，跟主题不是特别贴切，也只能这样了。 我是特别鼓励她好好学中文，所以经常带着她朗诵，但是现在孩子大了总是不愿意面对镜头。
刘夏菡妈妈 （刘夏菡 少年组 三等奖）：
不忘初心，持之以恒！ 夏涵这是第三次参加这个朗诵比赛。华人学生在海外的普遍难题就是学校学的和平时用的相分离。而且随着孩子年龄增加，中文学习的兴趣呈现逐渐下降之势，如何保持她们学习中文的兴趣，让她们能发自内心的喜欢中文，热爱中文一直是我们的初心。而且学生年级越高，其他美国学校的活动和其他课外活动会越来越多。作为家长和同学， 如何取舍，中文是不是首先被放弃的那门课？如何做好各门学科的平衡？如果实在不能维持中文的正常学习，那么， 听说读写四个方面，你最想坚持哪个？这些都是我近两年来和孩子面临的一些问题， 比如，孩子溜冰队的任务也很繁重。我们是尽量不缺席中文课的学习，不把中文学习做备胎。一直灌输中华文化，也通过积极参加中华日等活动维持她学习中文的兴趣。其次，就是听说读写。 我们更侧重听和说， 所以积极让她参加朗诵和主持人的活动，这样不做哑巴中文。朗诵比赛给我们提供了一个这样的平台，让我们能够见识全美国以及全世界学习中文的小朋友的作品，让我们能知道自己的水平在哪里，能找到差距， 既建立自信又有向上的动力。
刘雨桐妈妈（刘雨桐 少年组 二等奖）：
感谢圣路易现代中文学校组织我们参与全球华语朗诵比赛，为我们提供了一个学习和展示自我的机会。特别感谢刘晓燕老师对朗诵文章选题的指导和建议，以及平时在中文课堂上对孩子无私的教育和鼓励。根据刘老师的指导，我们和孩子共同研究和整理了《和平的力量》这个稿件，并作为朗诵文章。孩子在家里进行了反复的练习，不断调整发音、语调和情感表达，力求将文章中和平的力量完美地传达出来。在录制视频的过程中，孩子也付出了极大的努力。每当将录完的视频给孩子回放后，她总是说再录一遍，把某一个语音、语调再纠正一下。因为某个语音、语调出现偏差，整个视频就要重头录制。我们在视频录制过程中都暗暗捏了一把汗，担心孩子半途而废。幸运的是孩子坚持住了。通过反复录制视频，孩子努力理解文章的内涵和情感，力求表达的准确、生动、有力。她希望通过自己的朗诵能够激发听众对和平的思考和行动。孩子获奖后，她说：“这次朗诵比赛是一次很宝贵的经历，更是一次很好的学习中文的机会。”我们也深感欣慰和骄傲，“我们为孩子取得的成绩感到非常高兴。这次比赛是她努力和坚持的结果。我们希望她能够持续保持对和平的关注和思考。也希望她能够在比赛中认识到自己与优秀选手之间的差距，将来不断提高自己的中文水平。
感谢几位家长朋友的分享。几点总结如下：
热爱是最好的老师：孩子们能在大赛中取得好成绩，源自他们对中文的热爱，对学习中文充满热情。当然，这些都是家长们潜移默化、循循引导孩子中文学习的结果。话说，热爱是最好的老师嘛！比如，咱们学校的唐一士唐一丁兄弟展现出来的对学习中文的热情就让人倍感欣慰。兄弟俩你追我赶，要在中文学习上一较高低。这次大赛他们也双双斩获好成绩：唐一士 荣获少儿组二等奖；唐一丁荣获 少年组 一等奖；唐一丁同学还“晋级总决赛”。
中文学校的演讲锻炼：毫无质疑，咱们圣路易现代中文学校一年一度的中文演讲，为孩子们提供了一个锻炼和提升中文表达的良好机会。荣获少儿组三等奖的尹牧典的妈妈在分享中提到要“好好准备中文学校的演讲比赛，班级初赛和学校决赛都是很好的锻炼机会。” 王爱睿的妈妈也有同感，“孩子因为参加了中文学校的比赛受到了鼓舞，所以决定继续参加这一次全球华语大赛。” 咱们中文学校举办的一年一度的演讲比赛，的确给每一个学生提供了一个锻炼的机会和平台。学校的领导团队会倾听评委们，老师们，家长们，以及孩子们等各方反馈的意见和建议，总结今年的演讲比赛的经验教训，尤其针对其中出现的一些具体问题提出具体的解决方案，以制定更为合理的详细的评分规则，在公平公正的原则指导下，鼓励学生们积极参与到班级以及学校的中文演讲中来。咱们的目标很明确： 那就是鼓励参与，重在提高孩子们的中文语言表达能力！把中文，世界上最美丽的语言传承下去，一代又一代！
家长的积极参与陪伴： 家长的积极参与和爱心陪伴和鼓励，是孩子取得好成绩的一大保证。 获得“最佳潜质奖” 的刘铂闻同学的妈妈详尽地分享了作为家长的妈妈的全程参与，包括挑选故事，指导孩子背诵故事，根据故事情节要求，抑扬顿挫跌宕起伏，再加上肢体语言来完美和提升故事！刘铂闻同学不负妈妈的厚望，一举拿下大赛少儿组第一名和最佳潜质奖，可喜可贺！荣获少年组二等奖的刘雨桐妈妈也细致的分享了其陪伴孩子反复朗诵练习，包括发音，语调和情感表达，以及一遍一遍的视频录制，力求完美呈现孩子的最佳状态。这些孩子们的努力和家长们的付出，让人动容！
持之以恒，不要哑巴中文：荣获少年组三等奖的刘夏菡妈妈的分享，其实戳痛了很多海外华人家长的心。一方面，孩子们必须要完成自己在美国学校的繁重的课业；另一方面，又不愿意丢掉自己的母语汉语的学习。那么，到了高年级，尤其高中阶段，孩子们还能有时间有精力一如既往地坚持把中文学下去吗？家长们如何跟孩子们沟通，如何平衡取舍中文学习跟其他课外活动的冲突？这恐怕是每一个海外华人家长都必须面对必须回答且无法绕开的话题。荣获少儿组三等奖的高天翼的爸爸，也提出了一个很严肃的问题：面对孩子对中文学习的抵触情绪，做家长的该怎么办？ 如何引导孩子继续学好中文？如何点燃孩子学习中文的热情，减少抵触？这不是一句话就可以回答的简单命题。热忱欢迎家长们参与讨论。。。。。。
殷殷切切
期期盼盼
如你，如我，如她
剪不断的絮絮叨叨
响鼓二三敲 重锤四五抛
试问：此情为那般？
轻轻一声喊
来自故土天涯
记住
传承文化
如日月交替
如你，如我，如她
四 校长寄语
刘晓燕校长：
第六届全球华语大赛已经落下帷幕。本次大赛吸引了来自世界各地的24000多名选手以及90多个华校和社团组织的参与。对于我们学校来说，这是历年来获奖情况和整体水平最高的一次。
通过我们学生获奖作品的展示，我们可以看到他们对和平的热爱，展现了自信自强的精神风貌，同时也表达了对中文和中国文化的热爱。孩子们用丰富、质朴而真挚的情感，充满热情和积极向上的作品主题，准确地运用语音、语调和语气，字正腔圆，绘声绘色，打动人心。通过参加这样的活动，孩子们获得了与中文课堂学习完全不同的体验，他们在学习中文的过程中感受到了成就感，从而激发了他们的学习兴趣。同时，这也促使我们在教学中注重培养朗诵能力，使孩子们在诵读中更深入地理解中文和中国文化，坚持开展我们学校传统的“演讲比赛”等教学活动，从而提高我们的教学质量。海外华裔儿童的中文学习和文化传承任务艰巨，需要我们学校、家长和孩子们共同努力。
感谢所有参加比赛的同学们积极参与和勇敢尝试，也感谢所有老师和家长们的用心准备、热心帮助和鼓励。希望明年能有更多的学生参加，让我们再创佳绩。
结束语：
有一种语言，是世界上最古老的文字，因为那些刻在骨头上的文字都找不到它的起源；有一种文字，它很神秘，它可以高深莫测也可以一目了然，她可以庄重威严也可以诙谐幽默；有一种文字，它道法自然，一横一竖一撇一捺，它既可以记载一花一木一日三餐，也可以书写春夏秋冬日月长虹！这，就是中国话，我们的母语汉字! 它是世界上最美妙动听的语言，是一个民族几千年智慧文明的结晶！
说好中文，学好中文，这是海外华人家长们对下一代的殷切期望！但是，诚如获奖同学的家长们分享的，学好中文，持之以恒地坚持学习中文，并不是一件容易的事。这不仅需要点燃孩子们学习中文的热情，而且需要家长们长期不懈的坚持、支持、和陪伴。除此之外，孩子们还需要有课堂来落实中文的“听说读写”的基本训练，还需要一个舒适的场所来大胆地尝试用中文对话和交流，还需要一个舞台来提升他们中文的应用和思辨能力。而我们圣路易现代中文学校就为孩子们提供了这样的一个平台。学校配备了德才兼备的资深中文老师，举行一年一度的中文演讲比赛和其他丰富的课外活动。我们相信，在老师们，家长们，同学们的共同努力下，孩子的中文会取得长足的进步！期待明年有更多的同学参加全球中文朗诵比赛，期待我们圣路易现代中文学校收获更好的成绩！
希望孩子们能持之以恒，学好中文，做中华文化的传承人！
6/30/2023 余丽华于圣路易斯
